《护士人文修养》教学大纲及其授课计划

 

章节内容

参考学时

累计学时

教学方法

教学目标

理论

实践

机动

(一)

绪论

2

 

 

2

分析说明

掌握护士人文修养的基本内容;
了解护士修养的内涵和构成要素。

(二)

护理社会学概述

2

 

 

4

案例教学
分析讲解

掌握什么是社会学;熟悉护理;
了解护理社会学的产生及发展.

(三)

护理中的社会角色

4

 

 

8

讨论式、情景训练

掌握护士角色,患者角色的权利与义务;熟悉护士角色,患者角色的含义;了解护士角色社会化状况。

(四)

社区与社区

2

 

 

10

讲解

掌握社区护理原则;
熟悉社区护理的基本内容;
了解社区和社区的发展情况。

(五)

社会问题及社会护理,护理中的社会学方法

2

 

 

12

探索活动

了解疾病预防和妇幼保健中存在的社会问题
了解并说出护理社会学研究的程序;
掌握社会问题的基本含义及特征
掌握护理社会学方法中的基本含义。

(六)

美学与护理美学

2

 

 

14

讲授、讨论式 ?

掌握美的本质;
了解美学发展的简要历史,了解护理美学的产生发展过程。

(七)

美与护理美的形态

2

 

 

16

精讲、分析说明

掌握自然美,社会美,艺术美的含义;
熟悉护理美与社会发展,社会实践的关系;了解美的三大形态的分类及特征。

(八)

美的形态与形式美及其在护理实践中的运用

6

 

 

22

练习、讲解、 训练

掌握形式美的特征,基本规律;掌握形式美在护理实践中的应用;
了解形式美的组合原则。通过训练加强美学修养。

(九)

护理审美与美学护理

2

 

 

24

欣赏与体验

掌握美感的基本特征;熟悉美感的客观标准;了解审美的范畴,美学护理的内容与方法。

(十)

护士人际沟通的构成要素

2

 

 

26

讲解

掌握护士人际沟通的主体及基本条件;熟悉护士人际沟通的流程。

(十一)

护士人际沟通的基本类型和过程

2

 

 

28

情景法、讨论分析

掌握医护沟通过程中,护士发现医嘱有误时,应该如何处理;熟悉护士人际沟通的基本类型。

(十二)

护士人际沟通的障碍与沟通技巧

4

 

 

32

案例法、精讲

掌握相关理论;熟悉护士人际沟通的技巧;了解护士人际沟通的中出现的问题。学会运用沟通技巧解决沟通障碍。

(十三)

命令与倾听

1

 

 

33

说明讲解

掌握护理命令的内涵及特点,;熟悉正确倾听的方法。

(十四)

劝说

1

 

 

34

发言、讲解

了解劝说的基本要素。掌握被劝说对象的心理特征及劝说技巧.

(十五)

冲突分析与处理

2

 

 

36

举例说明、讨论发言

掌握护患人际冲突的含义;熟悉护患人际冲突实例;了解护患人际冲突的处理原则。

(十六)

护患信任关系,

1

 

 

37

讲解

掌握护患信任关系的含义。了解护患关系的基本模式和阶段分期。

(十七)

肢体语言

2

 

 

39

练习、观察、分析

掌握肢体语言沟通的含义特征和作用。熟悉肢体语言沟通的规范;体验和观察非语言行为的作用。

(十八)

多元化背景下的人际沟通

1

 

 

40

讲解

了解多元化的含义及原则。

(十九)

护士的批判性思维修养

2

 

 

42

讲解与练习

掌握批判性思维的认知技巧,掌握批判性思维过程中解决问题的步骤;熟悉批判性思维的定义和特征;了解影响问题解决的因素,了解决策的原则与步骤。

(二十)

创造性思维训练

2

 

 

44

分析、训练

掌握创造性思维的定义和特点;了解创造性思维的方法。

(二十一)

护士思维训练

2

 

 

46

情景训练

突破思维定势,进行创造性思维训练

 

复习考试

2

 

 

48

讨论发言、笔试

了解学生对护士人文修养知识的掌握程度