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中央教育科学研究所和谐德育课题组2007实验区(校)课题负责人会议学习汇报

  南国四月,鸟语花香。带着校领导的嘱托和叮咛,应中央教育科学研究所和谐德育课题组的要求,我有幸参加了在深圳市教苑中学召开的中央教育科学研究所和谐德育课题组2007实验区课题负责人会议(我校有两项科研已经被批准立项)。原中宣部常务副部长徐惟诚,中央政法委长安法制电视中心主任李扬,深圳市副市长、教育局局长唐海峰及教苑中学校长严杰夫出席会议并讲了话。本会会长詹万生,副会长徐安德,秘书长赵国柱,副秘书长宁武杰、张宇、符运杰、张宏伟在主席台就座。
大会由秘书长赵国柱主持,严杰夫致欢迎词。
原中宣部常务副部长徐惟诚指出:教学和科研并进是教育发展必由之路。构建和谐社会的根本在于培养和谐发展的人,和谐发展的人必须具备与人和谐相处的能力,想让学生成为成功者,就必须培养他们与他人和谐相处的能力。一、和谐从哪里开始呢?沟通→了解→理解→谅解→支持→包容→协调→配合,起点是沟通,教师和学生沟通的困难将阻碍部分学生的发展。二、与人心态有关。期望值和可能出现值的差异也是学生进入社会面临的一大问题。所以我们主张各尽所能、各得其所。一个民族不可能都是爱因斯坦,否则这个民族就要毁灭。如果每个人得到的应是他应该得到的那一部分,那么他就会快乐,矛盾就会减少。三、需要解决培养学生爱心的问题,有爱心的人永远是成功者。成功者通常都很阳光,亲和力强。四、要让学生懂得感恩。现在孩子生活条件太好,不懂得感恩,所以我们要帮助他们体会感恩。懂得别人和社会对他的爱。总之存在决定意识,改变学习认识存在是每个教师应该努力去做到的,而教育可以构筑存在,所以我们要从和谐教育抓起。从而为构建和谐社会奠定基础。
中央政法委长安法制电视中心主任李扬指出:德育教育包括道德、法律、心理、思想、政治的教育,而法制教育无疑是和谐德育不可或缺的重要组成部分。现在青少年的犯罪率正在逐年增高,所以预防青少年犯罪是赋予教育的神圣使命。一个学生只有从小就受到很好的法制教育,长大才能成才、为祖国做出贡献。所以和谐德育首先应该解决法制教育的问题。
课题组负责人詹万生教授做了“深化研究  推广实验  整体构建学校、家庭、社区和谐德育体系”的讲话。讲话分三部分。一是“十一五”各实验区已立项课题的开题和进展情况的综合分析和研究以及进行中的注意事项。二是深化开展《和谐德育月历》的研究与实验,进行《法制教育》的研究与实验,三是深化研究与推广实验的方法与范式。
来自全国各地的实验区(校)负责人代表相续进行了经验交流和工作汇报。总结如下:
一、科研带动升格。有许多实验校在进行科研研究之前都是普通的小学、中学、高中、职高、职校,而每一所学校都在为发展、为升格作着努力和准备。很多兄弟院校在科研的基础上带来学校的升格。如新疆昌吉职业学校原来只是一所普通职业学校,多年来为了升格,把科研工作放在学校工作的首位,通过多年的努力,在迎接国家评估小组的评定、升格为职业技术学院的过程中,科研作为一项重要的指标,得了满分,顺利升格。是科研带动了升格。
二、科研带来效益。很多学校都非常重视科研工作,并很抓不懈,原来科研可以带来效益。如四川德阳职业学校通过搞科研,被中共中央教育科学研究所评定为全国28所德育示范名校,100所德育先进学校及先进个人后,中央财政拨款4000万,当地政府拨款4000万,用来扩大校舍、推动德育科研建设。这所学校也顺利升格。如今他们正在把科研作响、作大。先后挂牌成立了德阳市职业思想政治研究所、针对教师的德阳思想政治研究中心、德阳市思想政治研究会,每一项每年政府都拨款十多万元。
三、科研带来知名度。如深圳市教苑中学原本是一所名不见经传的普通初中,从95期间他们就用发展的眼光审视科研,学校一把手挂帅,成立了科研研究队伍,把科研和教学并重,德育创新是教苑中学创新教育的重点,该校现已成为全国百所德育科研名校一。该校以《整体构建学校德育体系的研究与实验》的课题研究作为平台,全方位、立体化、多形式地开展学科德育创新,形成了浓郁的大德育教育氛围,树立了“教师即为德育工作者”的大德育理念,科学构建了“学科教学即学科德育”的大德育框架。近年来,经过探索该校还构建了“为每一个学生的终身发展奠基,教书与育人相结合、显性教育与隐性教育相结合、单科教育与多科整合教育相结合”的“学科德育”的全新育人模式。如今这所学校已经全国有名,校长也被评为全国百位先进校长、先进个人。深圳市于是开始给该校投资,先后投资了6个亿人民币,使该校一跃成为国家级重点中学,学生包括初、高中学生,全国招聘初高中教师,此次会议就是在该校召开。会议期间恰逢深圳教苑中学建校10周年校庆。4月8日,上千名嘉宾、家长、校友汇聚在深圳市教苑中学,共同庆祝该校10周年华诞。原中宣部常务副部长徐惟诚、原深圳市市长郑良玉等领导出席了庆典。中央教科所学术委员会委员,中国伦理学会德育专业委员会会长詹万生教授,以及参加中央教育科学研究所和谐德育课题组2007年实验区的负责人一同出席了会议。
四、科研推动招生和就业。正是一个学校的知名度大了,学生的就业路子也就宽了。如长春市朝阳区的一所职业学校非常注重抓德育科研工作,加大科研的投资和奖励,科研开展得有声有色,并且不断宣传名校和科研名人,增加学校和个人在全国的知名度。多次国家级、省级、市级德育科研会议都在该校召开过,相应的一些国内外的企、事业单位、私人企业争相与该校签定用人合同,使该校的就业率不断攀升,招生数额也不断扩大,促进了学校的发展。
五、科研推动校园文化。很多学校都建立了校园科研研究管理网络体系。如山东潍坊的家校合作教育;广东佛山的生活家庭活动指导;云南昆明的职业学生家教课程;天津的警校共建的法制宣传;北京的社区假日文化;广西柳江的学生自主管理;青海的青少年犯人现身说法;四川的家、校、警、区共建教育;新疆的名人名校意识;辽宁沈阳的校园长廊文化;贵阳的学生发展指导中心;重庆的校园吉尼斯纪录;珠海的校企通用技术实习基地;桂林的自然科学学科节、人才学科节、体育学科节、医学学科节;内蒙古的社会活动俱乐部、快乐健康俱乐部、扶贫帮困俱乐部、课外活动俱乐部、快乐成长俱乐部;哈尔滨的学生违纪听证会制度;南昌的家长招投标制度。
                                           撰稿:刘东方

 

 



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